Startside
Administrasjon
Skolens personale
Skolefritidsordning
Rådsorganer
Planer/Utvikling
Skolebibliotek
Fagstoff/Søking
Prosjekter
Bildegallerier
Elevnett
ClassFronter
Ferie og fridager
Ny i 1. klasse
Ny i 8. klasse
Veien videre

 

 

VELKOMMEN TIL UNGDOMSTRINNET PÅ SPONGDAL SKOLE 

På fottøyet

Språk er hardt

som gamle beksømstøvler.

Du må smøre og gni

og arbeide med dem lenge, 

men så er du godt rustet

til lange og strevsomme fotturer

høyt til fjells.

Vi trenger også språk

som kan danse på slettene

når befolkningen samler seg

i de lange, lyse juninettene. 

Liv Lundberg 

Hei og velkommen til ungdomstrinnet på Spongdal skole. Du er nå ferdig med 7 år på barnetrinnet, og er i ferd med å starte på neste etappe. 

Hvorfor går vi på skolen?

Det er vel flere grunner til det. En av de viktigste grunnene er at vi skal skaffe oss kunnskaper, ferdigheter og holdninger vi trenger seinere i livet; i det yrket vi skal jobbe i, når vi eventuelt skal stifte familie og for å fungere sammen med andre i samfunnet. 

Diktet over av Liv Lundberg sier noe om arbeid og skolegang. Å lære er avhengig av egeninnsats, men også av en god tilrettelegging fra skolen sin side. Uten strev og anstrengelse er det vanskelig å få til god læring, men det kan også være moro å lære. 

Vi er ulike både når det gjelder hva vi er interessert i og hva vi er spesielt flinke til. Det er bra – det ville vært kjedelig ellers. Skolen må ta hensyn til dette og legge til rette for at elevene får en tilrettelegging som både stimulerer den enkeltes interesse,  

men også legger press der det er nødvendig. 

image 

For at vi skal lykkes med å hjelpe elevene med å skaffe seg den nødvendige kompetansen, er det viktig at samarbeidet mellom skole og hjem fungerer godt. De foresatte er ansvarlig for både oppdragelse og opplæring, og skolen skal bistå hjemmet i dette arbeidet. 

Det er viktig at både elever og foreldre kjenner til både sine rettigheter og plikter.

http://www.foreldrenettet.no/

Ved å klikke på linken over vil du finne mye nyttig informasjon. 

Rutiner i forbindelse med overgang fra barnetrinn til ungdomstrinn: 

Spongdal skole mottar elever fra tre skoler til sitt ungdomstrinn: Rye og Nypvang barneskoler og barnetrinnet på Spongdal skole. Det vil si at elevene på 7.trinn fra de tre skolene skal utgjøre gruppene på 8.trinn. 

Hovedmål: Å skape et så godt læringsmiljø som mulig for alle elevene på 8.trinn i en inkluderende skole. 

Høst: Besøk fra Spongdalselever (7-8-9 MOT) på 7.trinn på de tre skolene.

Desember: Informasjonsmøte for elever og foreldre på de tre skolene. Administrasjon, lærere og elever fra Spongdal. 

Vår: Besøk fra Spongdalselever (7-8-9 MOT) på 7.trinn på de tre skolene. 

Mai: Besøk på de tre skolene fra rådgiver. Informasjon om bl a valg av fremmedspråk og språklig fordypning.

Elevene setter opp ”ønskeliste” for hvem de vil komme i klasse med. 

Mai: Informasjonsmøte for foreldre 

Juni: Besøk av elevene fra Nypvang og Rye skoler. Elevene på Spongdal er vertskap. 

Juni: Arbeid med å sette sammen nye basisgrupper på neste års 8.trinn. I dette arbeidet deltar administrasjonen på Spongdal og kontaktlærerne fra de ”gamle” 7.trinnene. 

August: Oppstart på 8.trinn. 

I tillegg tilbyr skolen enkeltelever/ foresatte mulighet for å komme på besøk etter avtale, enten i løpet av juni måned eller i tidsrommet ca 10.august fram til skolestart. 

Kontakt skolen på tlf 72 83 53 07, og rett forespørselen til

rektor Bjørn Olav Træthaug

eller en av undervisningsinspektørene:

Berit Sæter Utstrand

Terje Grønningsæter 

PRINSIPP FOR SAMMENSETTING AV NYE GRUPPER PÅ 8.TRINN:

Vi søker å sette sammen grupper som er mest mulig like med hensyn til fordeling av:

  • antall elever
  • fordeling på kjønn

Elever med store hjelpebehov må tas hensyn til.

Vi søker å ivareta det sosiale klassemiljøet best mulig – her legger vi til rette for at også foreldrene kan bidra.

Alle elevene skal få imøtekommet minst ett av sine ønsker om medelever. 

ORGANISERING AV LÆRERTEAM

Lærerne er organisert i team. Lærerteamet er ansvarlig for felles planlegging og undervisning på trinnet. Elevene på trinnet arbeider sammen der det er naturlig. 

FREMMEDSPRÅK OG SPRÅKLIG FORDYPNING

Etter den nye reformen (høsten 2006) skal elevene velge mellom enten

  • fremmedspråk eller
  • språklig fordypning

For tiden tilbyr vi fremmedspråkene tysk og spansk.

Språklig fordypning innebærer enten

  • norsk fordypning eller
  • engelsk fordypning
 

Dette valget skal elevene foreta mens de går på 7.trinn. Rådgiver på Spopngdal skole vil informere foreldre og elever om dette valget (se overgangsrutiner over). 

Mer informasjon om fremmedspråk finner dere ved å klikke på linken under

http://www.utdanningsdirektoratet.no/upload/larerplaner/Fastsatte_lareplaner_for_Kunnskapsloeftet/fremmedsprak_gjennomgaende.rtf